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我的女兒梁舒恆是一名自閉症患者。從1994年開始便入讀天保民學校，直至2008年完成了整個小學和中學課程。其間得到老師們的悉心教導和包容，無論學業、溝通和行為上都有顯著的進步。
舒恆自小便熱愛游泳，再加上體力充沛，性格堅毅，十一歲便成為香港智障人士游泳代表隊成員，到了十三歲更成為精英隊成員。為了讓舒恆能兼顧到學業及興趣，學校方面作出了適當的安排，讓她可以參與主要科目課堂之餘，也可專心操練游泳。
中學畢業後，舒恆面對一個極為困難的抉擇──報讀全日制職訓課程或參加香港游泳代表隊。如果她選擇報讀全日制職訓課程的話，便要退出香港游泳代表隊，當時她的體能和技術正處於巔峰，還正在備戰世界賽和殘疾人士奧運會，如果退隊的話，實在是功虧一簣。
反之，如果她選擇留在香港游泳代表隊就無法參加職業訓練課程，不利將來發展。幸好最後學校想出了一個兩全其美的安排──聘請她擔任兼職教學助理一職。
雖然未能參加職業訓練課程，但透過實際工作經驗，學習到職場的知識。後來舒恆在2010年於荷蘭舉行的世界游泳錦標賽和2012年於倫敦舉行的殘奧會中都獲得獎牌，成績斐然，為她的運動員生涯劃上了完美的句號。
2013年初，丈夫和我都覺得舒恆花了太多時間在運動方面，妨礙其他技能發展，所以安排她提早退出香港代表隊，隨即獲得學校轉聘為全職職員。在職期間，舒恆得到校長、老師和同事們的關愛、指導和包容，學懂了簡單的辦公室工作，包括派發文件、製作教具、打字、剪貼、碎紙、影印……等等。每天早上，舒恆拿著十多部平板電腦送往不同的課室，負責為每部平板電腦輸入密碼，普通人不喜歡做的重覆性工作她能夠用極大的耐性完成，她不但處理得井井有條，還不會出錯。有時老師還會刻意安排她一起帶領同學參與外出活動，從而訓練她的溝通技巧及領導能力，並協助她建立自信。老師和同事們都讚賞舒恆領悟力高、工作勤快、細心、務求完美、記憶力強、不計較等。
舒恆在職場上亦遇到不少的困難和挑戰，有時她說話時的音量控制不當，令人覺得她很不禮貌。此外，她亦不太善於安排工作的先後次序和不懂得拒絕別人的要求，幸得到同事的包容、諒解、家人的教導，以及獲得協康會職訓計劃的支援，現在情況已有所改善。
2017年初，舒恆的工作表現，獲得學校的稱許，故提名她參加某資助機構頒發的殘疾人士工作嘉許獎。在此真的衷心感謝天保民學校這二十多年來對女兒的培育，以及協康會一直以來對我們的支援，期望舒恆能夠在協康會的「星亮計劃」中學到更多職場的知識和技能，以及與人相處及應變的技巧，天天進步，回饋社會！
